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Vers 11h55, je demande aux élèves de me rendre leurs fichiers de maths pour que je puisse les corriger le midi. Ce à quoi un élève, plutôt attentif aux informations qu'on a passées le matin même à la cantinière, me dit "Bah ! je croyais que tu prenais un plateau !"
... Corriger ou manger, il faut choisir !!
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Après m'être rendue compte que mes élèves galèrent en dictée de nombres, ou en lecture de nombres, j'ai fini par me faire une affiche outil, avec duplicata dans le cahier outils individuel, pour qu'ils aient une méthodologie claire.
Du coup, c'est un peu exhaustif et assez lourd comme affichage, mais depuis que j'ai ça, et que je leur donne du temps pour qu'ils se l'approprient, ça se passe beaucoup mieux...
Avec une mise à jour simplifiée : à l'usage la deuxième partie ne sert pas beaucoup... Pis avec la barre du 7, c'est quand même mieux !
Et voilà !
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